Superfícies Flotants

En esta edición, se nos pide reflexionar sobre los patios de la escuela, canalizar el aprendizaje mediante el descubrimiento y la interacción social de los alumnos.
Como a propuesta de cambio presentamos “Las superficies flotantes”. Módulos formados por; un esqueleto de 17 piezas con encajes entre sí. Donde sobreponemos 3 capas más: Primera; capa semirrígida de resina resistente orgánica. Segunda; capa esponjosa que atenúa los golpes del alumno de fibra de coco. Tercera; capa externa de césped artificial (intercambiable porcualquier material que ofrezca las mismas características). Este conjunto de capas y del esqueleto forman una pieza con diferentes ondulaciones adaptables a posiciones del cuerpo.

¿Qué conseguimos? Nuevas propuestas de juego, una visión diferente del patio, donde el alumno empieza la idea de formación de la pieza en el aula y acaba con una parte práctica y de montaje en el patio, que puede cambiar conforme el gusto del alumno o el profesorado, así mejorando el espacio según su uso, darle un énfasis al trabajo en grupo y a las relaciones interactivas y sociales entre los participantes de edades diversas. (6-12 años) Las nuevas texturas de la pieza dan lugar a la investigación de los materiales reciclados y ecológicos, y a las nuevas tecnologías, teniendo conciencia del medio ambiente.

HERRAMIENTAS DEL PATIO
ENTRE TODOS LO HACEMOS